MR011R Unidad de estudio del sistema de refrigerador doméstico Equipo educativo Equipo de entrenamiento de condensador
Para estudiar el sistema de refrigerador doméstico y determinar su consumo de energía, COP, efectos de refrigeración teóricos y reales, tasa de flujo de refrigerante y efecto de la apertura de la puerta en el consumo de energía y también los estudiantes pueden visualizar el funcionamiento automático de la unidad usando un termostato y dibujar diagramas de PH y TS usando diferentes refrigerantes: a) R134a (HFC)
b) R152a (HFC)
c) R290 / R600a (50% / 50% en peso) [HC] o R600a y R290
CONFIGURACIÓN EXPERIMENTAL
210 Camada
ü El cuerpo del frigorífico debe ser el mismo para los diferentes refrigerantes; Se puede cambiar el compresor (compresor herméticamente sellado), el condensador refrigerado por aire y la válvula de expansión (tubo capilar) si es necesario ü El refrigerador debe estar diseñado para la misma capacidad de refrigeración con diferentes refrigerantes
ü El refrigerador debe tener la marca
ü Los sensores utilizados para presión y temperatura deben ser digitales, de marca y precisos.
ü La cantidad de electricidad consumida por cada parte debe poder medirse con un instrumento (es decir, un medidor de energía)
ü Se debe medir la temperatura (bulbo seco y húmedo) y la presión del aire de entrada / salida del condensador y el evaporador.
ü Filtro secador adecuado
ü Se debe medir la temperatura y la presión del refrigerante de entrada / salida de cada parte del refrigerador.
ü El sistema debe ser a prueba de fugas y seguro, especialmente cuando se utilizan refrigerantes R290 / R600a
ü El sistema debe estar libre de escarcha
